劳动践于行 美德润于心——北京市第六十六中学2024级初一学生走进西城区学生综合实践活动中心
发布日期： 2025-05-14 15:49:18
劳动践于行 美德润于心 习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 为了全面提升学生的综合素质，培养学生的动手能力和创新精神，本学期在西城区学生综合实践活动中心的大力支持下，北京市第六十六中学积极探索“劳动+N”教育课程体系，即：劳动+生物、劳动+美术、劳动+综合实践、劳动+科学……为学校跨学科教学的实施提供了新思路。 劳动+生物 种植、立体书 劳动+美术 篆刻、扎染、布艺包、纸模、 堆绣、围巾、丝带绣 劳动+综合实践 鲁班锁、钟表、南湖船、宫灯、汉服 劳动+科学 电子鸟鸣器、电子贺卡、电子扩音器 劳动实践促成长 金工簸箕、金工扳手、金工手锤、 金工金属丝、金工金刚结 跨学科教学为学生创造了一个手脑并用、创新实践的劳动教育环境，提高了学生的学习积极性和动手能力，不仅促进了学生劳动素养的发展，还让他们在实践中学会运用知识，体会知识的力量。 劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。本次“劳动+N”教育课程的实施，拓宽了教育的空间范围，打破了传统学校教育的局限，让学生在劳动践于行中，将美德浸润于心。
